Dopo diversi mesi sono riuscita a fare un po d'ordine tra foto scattate da me ed altre dai bambini, per mostrarvi un "gioco" inventato e portato avanti per giorni e giorni da Mariangela e Giovanni, con l'auto di Tommaso.
Mentre Mariangela e Camilla, infatti, in classe quinta stavano studiando il corpo umano, ho pensato di guardare con loro, tutti insieme la veccia serie animata "Esplorando il corpo umano". Pur con diverse imprecisioni e semplificazioni, e con alcune punte evoluzionistiche che non condivido, questo cartone animato può costituire un utile punto di partenza e confronto per affrontare lo studio del corpo umano.
Episodio dopo episodio, associato allo studio tradizionale, i bambini si sono appassionati alla materia, tanto da trasferire il tutto anche nel loro gioco libero con gli amatissimi Lego.
Il bello è che, dopo aver costruito i singoli elementi ed apparati, li facevano poi interagire tra loro e "funzionare" con la fantasia in modo corretto, ad esempio facendo lottare anticorpi e virus o facendo circolare globuli rossi nelle arterie prima con le bollicine di ossigeno, poi con l'anidride carbonica ed altre sostanze di scarto...
Guardate un po' tutto da soli, cosa si sono inventati.
IL CUORE
GLOBULI BIANCHI
fanno parte ddel sangue e difendono l'organismo da batteri e virus
GLOBULI ROSSI
trasportano ossigeno (trasparente)
e anidride carbonica (viola)
LINFOCITI
i linfociti, che trasportano ANTICORPI
LE PIASTRINE
Le piastrine "si agganciano" tra loro
UN LUNGO VASO SANGUIGNO
LA CIRCOLAZIONE NELLE ARTERIE
UN VASO SANGUIGNO ROTTO, CON LE PIASTRINE IN AZIONE
BATTERI
VIRUS
IL CERVELLO
LA RIPRODUZIONE
SPERMATOZOI
LO SPERMATOZOO ENTRA NELL'OVULO
L'UTERO
IL BAMBINO NELLA PANCIA DELLA MAMMA, attaccato con il cordone ombelicale
LA MAMMA INCINTA, CON IL PANCIONE
Un altro OVULO, REALIZZATO DA TOMMASO